Objetivo del Seminario: Presentar los resultados de investigación de las/os posdoctorantes que realizan su estancia en el CRIM.

Sesión 14: Diseño del Sistema de áreas naturales protegidas, corredores biológicos e hidrológicos del Bosque de Agua.

Objetivo de la Sesión 14: Elaborar los estudios técnico-científicos que sustenten los planes de conectividad entre ANP y otras áreas silvestres protegidas o no, y elaborar la propuesta del sistema de ANP y corredores biológicos e hidrológicos del territorio del Bosque de Agua.

Descripción: El Bosque de Agua (BA) alberga una importante biodiversidad que aporta servicios ecosistémicos, principalmente de abasto de agua para las zonas rurales y urbanas de las entidades de Morelos, México y Ciudad de México, por lo que la conservación y manejo integral del BA es estratégico para el desarrollo sustentable de la región centro del País. Se elaborará un diagnóstico y evaluación integral de la planificación y manejo de las ANP establecidas en el BA, de los ordenamientos ecológicos territoriales y los estudios geohidrológicos y de toda aquella información que permitan la planificación y gestión de un sistema de ANP y corredores biológicos e hidrológicos, con miras al manejo integrado del paisaje, la conservación de la biodiversidad y sus beneficios ambientales, especialmente el agua.

Ponente: Fernando Jaramillo Monroy (CRIM-UNAM)

Comentaristas: Eliane Ceccon (CRIM-UNAM) y María de Jesús Ordóñez Díaz (CRIM-UNAM) (CRIM-UNAM).

Tutora y moderadora: Úrsula Oswald Spring (CRIM-UNAM)

Responsable Académica: Secretaría Académica del CRIM-UNAM

Modalidad: Híbrida (Presencial en el Auditorio “Raúl Béjar Navarro” del CRIM con transmisión por Zoom y YouTube)

Fecha y horario: 27 de agosto de 2024 de 12:00 a 14:00 horas (horario de la Ciudad de México).

Duración: 2 horas.

Programa: Descargar

Formulario de inscripción:  https://forms.gle/6Q7Eyrp6Tu4TTMPB9

Liga de transmisión:   https://youtu.be/iGHDDhP3O5A

Informes y contacto: docencia@crim.unam.mx

Se otorgará constancia de asistencia con valor curricular